Drugi dzień wizyty studyjnej

 Drugi dzień wizyty studyjnej to prezentacja poświęcona systemowi edukacji na Islandii. Okazuje się, że jest tam bardzo niewiele szkół prywatnych. 

Kristin przedstawiła nam również jak wygląda struktura lekcji z wykorzystaniem metody PTLM.




i w jaki sposób można aktywizować poszczególnych uczniów.


Kolejny element drugiego dnia to wyjazd do elektrowni geotermalnej i innych miejsc edukacji bezpośredniej gdzie uczniowie zdobywają wiedze i nowe umiejętności. Wszystkie te miejsca pozwalały na rozwijanie kreatywności uczniów.













Wspaniały dzień dzięki któremu mogliśmy trochę lepiej poznać ten wspaniały aczkolwiek trudny do życia kraj. 



Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Spotkanie przed wyjazdem na wizytę studyjną

Obraz
  W dniu 25 sierpnia odbyło się spotkanie dla wszystkich uczestników wyjazdu na wizytę studyjną. Spotkanie prowadzała p. Bronisława Niespor, koordynatorka projektu. Zaprezentowana została checklista, czyli o czym nie wolno zapomnieć. Wyglądała ona następująco: ¨     Dokumenty- dowód osobisty/paszport, karty pokładowe, karta EKUZ ¨     Certyfikat szczepienia ¨     Wynik testu na Covid-19 przetłumaczony na angielski ¨     Bagaż – podręczna walizka na kółkach ( 55x40x23 cm, maks. 10 kg), bagaż podręczny (40x30x20cm) ¨     Rejestracja na stronie https://visit.covid.is ¨     Rejestracja na stronie https://www.gov.pl/web/gov/wypelnij-klp przy powrocie ¨     Delegacje u Broni ¨     Numery lotów: Wrocław-Reykjavik WR 1897, powrót Reykjavik-Wroclaw WR 1898 ¨     Zakwaterowanie-Center Hotel Klopp, Klapparstig 26, 101 Reykjavik; szkoła odwiedzana znajduje się w Mosfellsbaer ¨     Program wizyty ¨     Ubrania, buty ¨     Czas – dwie godziny różnicy ¨     Pytania U staliliśmy  również godziny wyja
Czytaj więcej

Pierwszy dzień wizyty studyjnej

Obraz
 1 września w Polsce to początek roku szkolnego a na Islandii rok szkolny rozpoczął się w połowie sierpnia także dzieci i nauczyciele pracują już pełną parą. Kristín Einarsdóttir zaprosiła nas do swojej szkoły w której pracuje metodą Play to Learn More oraz Smart English.  Rozpoczęliśmy od lekcji w klasie 2 i od metody stacji. Klasa liczyła 40 uczniów ale byli oni podzieleni na 5 grup tyle ile stacji i każdą grupą zajmował się jeden nauczyciel. Okazało się, że cześć z opiekunów nie było prawdziwymi nauczycielami z uprawnieniami pedagogicznymi. Byli to tzw. asystenci.  Stacje dotyczyły między innymi rozwijania umiejętności matematycznych, językowych ( angielski, islandzki). Stacja 1 - uczniowie dopasowywali zdania zapisane na karteczkach do obrazków. Stacja 2 - uczniowie losują liczbę i z tą liczbą przejeżdżają na specjalnej deskorolce  pod tablicę na której zapisują daną liczbę Stacja 3 - uczniowie rzucają kostką i tym ruchem, który wypadnie na kostce poruszają się z wybraną wcześniej
Czytaj więcej